O encontro aproximou estudantes da realidade das pessoas com deficiência
Os alunos do Parlamento Jovem realizaram, na última terça-feira (12), um encontro com os alunos da APAE de Capelinha para aprofundar o tema do Parlamento Jovem 2026, “Inclusão da Pessoa com Deficiência e Neurodivergência”.
A visita à APAE marcou uma aproximação direta dos estudantes com a realidade das pessoas com deficiência e com neurodivergência atendidas pela entidade. Ao longo da atividade, os participantes puderam conviver com os usuários do Centro Dia, dialogar com trabalhadores da instituição e observar a rotina do espaço. Para a coordenadora do PJ, Salomé, essa presença no local é essencial. “A aproximação com os usuários, trabalhadores e a visita in loco faz parte da construção dos diagnósticos locais.”, afirmou.
O encontro também contou, com a participação da assistente social Claudineia Cordeiro, que conduziu brincadeiras e dinâmicas recreativas com os alunos. Ao acompanhar as atividades, os participantes tiveram contato com histórias, comportamentos, expressões e formas diferentes de participação social.
De acordo com Salomé, a aproximação com a realidade das pessoas com deficiência é necessária para que os alunos compreendam melhor o tema. “A aproximação da realidade é necessária para o entendimento e visão dos alunos, para que vejam as diferenças como uma dádiva na convivência e, assim, diminuam o capacitismo, que é o preconceito com as pessoas com deficiência, uma grande barreira ainda existente na sociedade”, destacou.
Depois da visita à APAE, os participantes do Parlamento Jovem participarão ainda de palestras, rodas de conversa, visitas para diagnóstico, principalmente em serviços públicos de diferentes áreas, para posteriormente fazerem a elaboração de propostas que serão apresentadas nas plenárias municipais, regionais e estadual.
